-ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в Konstancia

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 29.07.2010
«аписей: 29677
 омментариев: 37743
Ќаписано: 68052


6 важных правил дл€ родителей, как научить ребЄнка посто€ть за себ€

—реда, 30 ћа€ 2018 г. 09:44 + в цитатник
6 важных правил дл€ родителей, как научить ребЄнка посто€ть за себ€

» при этом не вырастить драчуна или €беду

Ќекоторые родители уверены, что в детские конфликты лучше не вмешиватьс€: пускай дети сами разбираютс€. ¬от только этот способ, к сожалению, работает не всегда. ѕсихолог »рина  атин-ярцева рассказывает, почему важно научить детей не давать себ€ в обиду (и это не про «дай сдачи»).

Ќекоторые родители всерьЄз учат детей: «ј ты сразу дай ему в нос». √отовность к агрессии при защите своих границ дл€ них кажетс€ гарантией того, что ребЄнка больше никто не посмеет обидеть, что он приобретЄт статус и уважение среди сверстников. Ќо такое поведение способно оттолкнуть других детей: вр€д ли кто-то захочет дружить с драчуном. ¬озможно, что ребЄнок и сам попадЄт в компанию, где агресси€ — это нормально и всЄ решает правило «кто сильнее, тот и прав».

≈сли реагировать на конфликтную ситуацию агрессией, ребЄнок просто не сможет научитьс€ обсуждать проблему и находить пути еЄ решени€, признавать свою вину и принимать извинени€, договариватьс€ и находить компромиссы. –еакци€ на обиду физической агрессией замещает собой много важных эмоций: гнев, €рость, печаль, обида, разочарование и так далее. ¬ итоге в дальнейшем ребЄнок не сможет распознать свои чувства, и ни к чему хорошему это не приведЄт.

ƒругие родители пытаютс€ избежать конфликтов любой ценой. јгресси€ в любом виде (сво€ или чужа€) их пугает, и поэтому они советуют дет€м: «ј ты отойди от него», «Ќе общайс€ с ней», «Ќе провоцируй его», «Ќе обращай внимани€». —трах перед открытым противосто€нием заставл€ет детей жертвовать своим комфортом, своими правами и ценност€ми, чувствовать себ€ беззащитными и бессильными.

“ак как же быть?

1. «ащищайте ребЄнка от агрессии других детей и взрослых. »менно так ребЄнок поймЄт, как с ним можно обращатьс€, а как нельз€, и как отражать наступление на его границы. ƒл€ самых маленьких детей, которые пока не могут посто€ть за себ€ сами, важно, чтобы р€дом с ними был родитель, готовый защитить их. ѕервые уроки социального взаимодействи€ ребЄнок получает ещЄ в песочнице. Ќапример, другой ребЄнок подошЄл и т€нет у него из рук ведЄрко. » тут родитель должен не только помочь ему удержать игрушку, но и сказать другому ребЄнку: «—начала нужно спросить — можно?». «ащищать ребЄнка нужно не только физически, но и словесно: «ѕожалуйста, не толкай ћашу!». » конечно, будьте готовы ответить другому взрослому, если вам кажетс€, что с вашим ребЄнком плохо обращаютс€.

2. »менно взрослые ответственны за то, чтобы показать дет€м допустимые пути разрешени€ конфликтов. ќбъ€сн€йте ребЄнку и предлагайте альтернативу. Ќапример: «ƒратьс€ нельз€, но можно сказать ћаше о том, что ты злишьс€, что она не дала тебе машинку». «Ќельз€ бить других, это больно и обидно, нужно решать спор словами». «я вижу, что ты обижен, —ева дЄрнул теб€ за волосы, и ты хочешь ему ответить. я сказала ему, что это больно и не позволю ему обижать теб€. “ак нельз€ делать ни ему, ни тебе».

3. ”важайте границы вашего ребЄнка (и не позвол€йте ему нарушать ваши). ”важение ребЄнка к собственным и чужим границам закладываетс€ с раннего возраста внутри семьи. —тиль вашего общени€ с супругом и детьми отражаетс€ на общении детей со сверстниками. ≈сли в семье вопросы решаютс€ скандалами, если ребЄнок привык помыкать родител€ми или, наоборот, оставатьс€ в семье бесправным подчинЄнным, у которого нет ничего своего, то вр€д ли у него будут чЄткие представлени€ о границах. »ли сложатс€ хорошие дружеские отношени€ со сверстниками. √ораздо больше шансов в семье, где родители не позвол€ют обижать себ€ и при этом забот€тс€ о том, чтобы не ранить окружающих, учитывать их мнение и интересы.

4. ѕоказывайте дет€м пример правильного общени€ и самозащиты. ƒет€м важно видеть, как родители сами разрешают конфликты в своей взрослой жизни и сто€т за себ€ («я говорю спокойно, и ты не кричи на мен€», «Ќет, € дала вам именно тыс€чу рублей, позовите администрацию!»).

5. ѕусть дети знают, что всегда могут прийти к вам за помощью (и это не будет €бедничеством). ¬оспитывать у детей правильное отношение к самозащите нам мешает наследие прошлого — клеймо €бедничества. Ќа жалобы детей до сих пор часто не обращают внимание, за них стыд€т и осуждают. ’от€ мы, взрослые, спокойно звоним в полицию, жалуемс€ в организацию по защите прав потребителей, пишем гневный отзыв об услуге. –ебЄнок тоже имеет право попросить помощь. ¬от, что должен делать взрослый, который разбирает детскую ссору:

-внимательно выслушать детей и насто€ть, чтобы они выслушали друг друга, не перебива€;
-помочь им рассказать о своих эмоци€х;
-запретить физическую агрессию и помочь, если нужно, соблюдать этот запрет (например, разводить и удерживать детей, которые рвутс€ в бой);
-помочь дет€м пон€ть, что в их поведении было неправильным;
-стоит объ€сн€ть ребЄнку, когда ему нужно обратитьс€ к родител€м, к учительнице, к тренеру и так далее.

6. ƒовер€йте дет€м самим решать конфликты, если видите, что они способны на это, но будьте готовы им помочь. »ногда родители беспоко€тс€ о том, что дети просто не смогут стать самосто€тельными, если взрослые посто€нно будут им помогать («„то же мне, так и ходить за ним, чтобы везде защищать?»). ≈сли вы думаете, что ваш подросший ребЄнок может сам решить какую-то проблему, с которой обратилс€ к вам, можно спросить его, что он решил, как он думает, стоит сделать. ¬полне возможно, что ему будет просто достаточно дл€ этого обсудить проблему с вами.

¬ любом случае дети впитывают от нас, как общатьс€ с миром. ¬нутри у каждого ребЄнка понемногу вырастает свой собственный взрослый, который берЄт на себ€ всЄ больше решений. » от нас, родителей, зависит то, каким будет этот взрослый.

–убрики:  ћо€ работа
ћетки:  
ѕонравилось: 1 пользователю



 

ƒобавить комментарий:
“екст комментари€: смайлики

ѕроверка орфографии: (найти ошибки)

ѕрикрепить картинку:

 ѕереводить URL в ссылку
 ѕодписатьс€ на комментарии
 ѕодписать картинку